Dieser online-Methodenkoffer ist aus einer kleinen Idee entstanden online Seminare für alle einfacher zu machen und dank vieler Einsendungen und Eurer Mithilfe ist er dann ganz schön groß geworden! Wir freuen uns sehr, mit diesem Projekt ab jetzt online-Bildung für Alle so leicht zugänglich und attraktiv wie möglich zu machen!
Damit Du mit dem Methodenkoffer bestmöglich arbeiten kannst, geben wir Dir noch ein paar grundlegende Hinweise & Ideen an die Hand bevor es richtig los gehen kann mit der wilden Fahrt „Online-Lehre“.
Methoden - Wir haben die Methoden ihrer am häufigsten zu Verwendung gezogenen Zielsetzung nach zugeordnet. Bestimmt kannst Du die ein oder andere Methode aber auch kreativ für andere Zielsetzungen nutzen.
Technik - Um viele der hier aufgeführten Methoden zu nutzen ist ein sicherer Umgang mit Videokonferenz-Tools sowie deren Funktionen/Applikationen vorausgesetzt. Eine Erklärung dieser wollen wir in diesem Rahmen nicht bieten und verweisen auf zahlreiche Online-Tutorials und Handreichungen der entsprechenden Anbieter. Ebenfalls gehen wir von einer standardmäßigen Ausstattung eines Endgeräts mit Internetzugang sowie funktionierender Kamera & Mikrofon aus, sodass wir dies nicht als „Material“ im Methodenkoffer aufführen.
Didaktische Kompetenz - Wir setzen eine gewisse Lehrkompetenz voraus, sodass eigenständig eine gute Einleitung in die Methode gefunden sowie eine adäquate Reflexion von Dir als Lehrende*r angehängt wird. Auch die Rahmenbedingungen der Methoden (Dauer, Anzahl der Teilnehmer*innen, Thema) sind der Zielsetzung des Seminars/Workshops sowie der Gruppendynamik anzupassen.
Updates des Methodenkoffers sind in unregelmäßigen Abständen und hauptsächlich auf Basis von Hinweisen vorgesehen. Wir freuen uns jederzeit über neue Ideen und konstruktive Anregungen. Dazu freuen wir uns über Deine Nachricht an die AG Bildung des ToE e.V.. Falls Du Deine Lieblingsmethode in diesem Methodenkoffer vermisst und auch gerne einen (weiteren) Teil beitragen willst so haben wir gute Nachrichten. Unser Projekt ist nicht nur Open-Source sondern auch Open-End und Du kannst jederzeit über dieses Formular Methoden ergänzen.
Falls du dir die PDF Version des online-Methodenkoffers mit zusätzlichen Tool-Tipps und Know-How wünschst, schreib uns eine Mail und wir lassen sie dir zukommen!
Wir wünschen Dir viel Spaß beim Durchstöbern und Nutzen dieser Sammlung.
Herzlich, Dein Team des Online-Methodenkoffer-Projekts
Lea, Paula, Franziska, Chiara, Lucas, Frederic, Jakob, Finn & Flo
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Online Konzeptboards
Durch ein entsprechendes Onlinetool kannst Du die Gruppe kollaborativ an einem Konzeptboards arbeiten lassen. Bereite dafür das digitale Board mit Inhalten und Arbeitsaufträgen vor. Alle TN können nun Ideen oder Aspekte einfügen, diese kommentieren und gewichten. Je nach gewähltem Tool ist der Funktionsumfang unterschiedlich und die Beiträge anonym oder mit namentlicher Zuordnung.
Pancakes vs. Waffles (Partnermethode)
Leite folgende Übung an: Nach einer beliebigen Reihenfolge wird von Person zu Person eine Entweder-Oder-Frage gestellt. Das Ergebnis der Frage wird in die nächste Frage eingebaut. Eine Beispielreihenfolge: Person 1 fragt Person 2: „Pfannekuchen oder Waffeln? Angenommen Person 2 hat sich für Pfannekuchen entschieden -> Person 2 fragt Person 3: „Pfannekuchen oder Musikhören?“. Spiele je […]
Pancakes vs. Waffles (Gruppenmethode)
Du stellst den TN entweder-oder-Fragen. Die Frage lautet zum Beispiel Kaffee oder Tee. Für die 1. Option klatschen die betreffenden TN, für die 2. Option winken sie. Du kannst mit allgemeinen Kategorien wie Kaffee oder Tee, Schokolade oder Chips beginnen. Dann kannst du auch den beruflichen Hintergrund z.b Stipendiat*in oder Alumna*us abfragen oder weiter zum […]
Break-Out-Sessions nach Themeninteressen
Gib verschiedene Themenvorschläge für Gesprächsräume in Kleingruppen. Die TN dürfen einen dieser Themenvorschläge wählen und sich in den Kleingruppen zum Thema austauschen. Hilfreich ist es je nach Meeting Tool eine Möglichkeit der Selbstzuteilung vorzubereiten, sodass diese schnell geht. Bspw. die Möglichkeiten durchnummerieren und die TN bitten, ihrern Namen entsprechen umzustellen.
Kennenlernen mit Gegenständen
Jede Person sucht sich aus ihrem Zimmer einen Gegenstand, mit dem sie sich stark identifiziert, bzw der eine Geschichte aus ihrem Leben repräsentiert. Ein*e TN (Anfang am besten Du) zeigt den Gegenstand in der Kamera und beschreibt ihre Verbindung zu diesem, wodurch die anderen TN sie*ihn etwas besser kennenlernen können. Diese Person benennt dann die […]
Pecha-Kucha-Präsentation
Gib den Teilnehmer*innen vor dem Seminar die Vorlage für die Präsentation. Die Teilnehmer*innen bereiten diese vor und präsentieren innerhalb von zwei Minuten. Dabei können verschiedene Fragen vorgegeben werden. Die Präsentation beinhaltet 6 leere Folien, die jeweils auf 20s Präsentationszeit beschränkt sind.
Veto
Die TN sind nacheinander einzeln an der Reihe und sagen „ich glaube ich bin der*die einzige in der Runde, der*die … [Sportart, Hobby, Lieblingstier, Lieblingsessen, Arbeitsplatz …]“. Falls ein*e TN das auch hat/macht, sagt/schreibt er*sie „Veto“ in den Chat. Ist das Fall, bekommt der*die TN noch eine Chance – bis niemand ein Veto einlegt. Danach […]
Speed-Dating
Stelle eine Eisbrecher-Frage in den Raum. Jede*r Teilnehmer*in sucht sich eine*n Partner*in. Du gibst den Teilnehmer*innen 2 Minuten Zeit, sich über diese Frage auszutauschen. Dann gibt es die nächste Frage und jede*r sucht sich eine*n neue*n Partner*in.
Kennenlern-Bingo
Das Bingo-Blatt enthält verschiedenste Fragen zu den anderen Teilnehmer*innen (z.B. Finde eine Person, die ein Haustier hat/die älter ist als du/die das gleiche studiert wie du) etc. Die Teilnehmer*innen werden in Breakout-Rooms zu maximal 5 Personen zugeteilt und können sich über die Fragen austauschen und die Namen derjenigen eintragen, auf die die Aussage zutrifft. Jeder […]
Eiliger Edding
Der Eilige Edding funktioniert ähnlich wie in Präsenz. Der Eilige Edding wird virtuell durch die Gruppe gegeben. Die erste Person stellt den Eiligen Edding und sich selbst mit einem zu sich passenden Adjektiv vor. Das Adjektiv muss mit dem selben Buchstaben beginnen wie der Vorname. Zum Beispiel achtsame Annette oder wichtiger Walter. Nun wird der […]
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Disclaimer: Die eingereichten Methoden bzw. deren Beschreibungen wurden zur besseren Lesbarkeit zwar leicht bearbeitet – im Großen und Ganzen aber nah an den eingesendeten Vorschlägen gelassen. Ähnlichkeiten zu geschützten Methoden anderer Werke sind daher rein zufälliger Natur und nicht wissentlich übernommen. Gerne nehmen wir wohlgemeinte Hinweise dazu an.